地理专用教室装备方案 | |||||||
序号 | 设备名称 | 规格要求 | 单位 | 数量 | 单价 | 合价 | 备注 |
1 | 交互式智能平板 | 一、显示要求:1、显示尺寸:≥70英寸,采用LED背光源A规屏(提供原厂提供的A规屏证明)。2、显示分辨率:1920(H)×1080(V);亮度:≥350 cd/m2;对比度:5000:1;可视角度:≥178°(提供国家级检测中心出具的检测报告,检测报告需具有CNAS、CMA公章)。3、整机功耗≤220W,关闭状态能效≤0.02,整机须符合国家一级能效标准(提供国家级检测中心出具的能效检测报告,检测报告首页需具有CNAS、CMA公章)。二、结构要求:1、★铝合金外框,喇叭、接口、按键前置设计,喇叭≥2×15W,≥8个按键,其中前置接口须有VGA、Audio、PC-USB3.0、TV-USB2.0、HDMI、TOUCH。2、为方便触摸,整机触摸区域必须大于显示区域,且整机窄边框设计。3、整机具有4mm钢化玻璃,提供检测报告复印件。4、★触摸无需工具可实现局部前拆(区别整框前拆),便于维护。(须现场演示)5、整机采用十点或以上触摸书写。三、便捷功能及稳定性要求:1、支持一键开关电脑、电视。2、★整机在任意通道下,可通过手势在整机下方任意位置迅速调出中控便捷菜单,且菜单调取及操作各功能触摸速度小于1s,实现通道切换、音量调整、亮度、对比度、一键节能、图像、缩放比例等功能操作,并且可以轻敲隐藏,不用时不占用显示面积。(须现场演示)3、智能温度监控:整机具有温度保护,温度过高时整机自动关机,保护整机(提供国家级检测中心出具的检测报告,检测报告首页需具有CNAS、CMA公章)。4、★智能待机唤醒:脱离遥控器及实体按键,实现触摸式节能待机及轻敲唤醒(防止按键损坏和遥控丢失)。(须现场演示)5、★产品前置嵌入式500W高清摄像头,支持一键打开录制视频,为便于黑板安装,不接受外挂摄像头。(须现场演示)6、★产品外接电脑时,可自动识别信号源,并且可供用户选择是否切换输入信号源画面,不接受强制切换。7、★数字密码锁屏:通过遥控器可输入数字密码锁定/解锁触摸操作及按键使用;或通过组合按键锁定/解锁触摸操作及按键使用,可有效保护老师教学内容,不被破坏。(须现场演示)8、产品具有基于硬件自身的智能化设计,可智能感应环境光和灯光变化并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的最佳显示效果,有效保护师生视力的同时强化节能功能(提供国家级检测中心出具的检测报告,检测报告首页需具有CNAS、CMA公章)。9、整机平均无故障率(MTBF)不低于80000小时(提供国家级检测中心出具的检测报告,检测报告首页需具有CNAS、CMA公章)。10、整机具有防盐雾特性,提供相关检测报告。11、整机具有防雷4级或以上特性,(提供国家级检测中心出具的检测报告,检测报告首页需具有CNAS、CMA公章)。12、整机具备抗静电干扰A级以上特性(提供国家级检测中心出具的检测报告,检测报告首页需具有CNAS、CMA公章)。13、整机具有防遮挡触摸功能(提供国家级检测中心出具的检测报告,检测报告首页需具有CNAS、CMA公章)。四、电脑配置:1、★电脑主板H81或以上,CPU不低于Intel Core I3四代,主频≥3.0 Hz,内存≥4G,硬盘≥500G。2、模块化OPS主机采用插拔式结构,内部Inter标准80pin接口(拒绝厂商专有接口),无任何外接电源线和信号线,方便检测维护。3、输入:USB接口≥6,其中USB3.0接口≥2;输出:HDMI≥1,VGA≥1,RS232≥,RJ45≥1且须具有WI-FI模块。4、为保证整机兼容性、稳定性,模块化OPS电脑具有单独3C证书,制造商名称与交互式智能平板名称必须为一致,提供证书复印件。★交互式智能平板提供整机保修三年,保修期内免费上门维修、调试。 | 台 | 1 | 19880 | 19880 | 视听设备与专 用仪器 |
2 | VR全景地质地貌探究系统 | VR全景地质地貌探究系统利用WEBGL技术,使用在线地图和全景图作为载体,突破了360度全景的局限性,让师生沉浸在无缝的720度真实全景中,全景呈现为全球著名地质地貌景观,不仅可能水平环视,还可以看天看地,仿佛置身其中。师生足不出户就能轻松探索大千世界的地质地貌景观,给地理教学带来意想不到的视觉感受和教与学的乐趣。功能特点1.目录分类:按地区和地貌类型分类,方便师生快速进入感兴趣的地质地貌全景图;2.底图支持卫星图3D模式和2D模式;3.缩略图导航:内置缩略图导航样式,一键切换,样式美观,操作简单;4,支持用户创建标记,指定标记名称、坐标、选择标记样式、上传全景图、文字、视频、图文介绍;5,用户创建的标记后台审核通过后可公开,全网用户共享;6.支持对标记增加资源:全景图片、普通图片、文字介绍、视频;7.用户可以对标记进行收藏、方便以后进行查看;8.搜索功能,可通过关键字查找地质地貌地点;9.支持VR多场景之间漫游,同时可在后台设置漫游切换样式;10.全景漫游支持全屏及工具条隐藏功能;11.全景漫游支持全景场景下雨、下雪特效,效果更炫;12.全景漫游支持导出局部图片文件,便于PPT课件的制作;13.全景漫游支持可视化显示初始场景角度,所见即所得;13.全景漫游支持移动设备自带的重力感应效果,场景随设备移动而动。地质地貌全景课件资源包一、岩溶喀斯特地貌1.张家界武陵源砂岩峰林地貌,2.桂林山水喀斯特地貌,3.四川黄龙钙华彩池,4.云南石林世界地质公园,5.贝马拉哈国家公园喀斯特地貌,6.俄罗斯勒拿河石柱,7.伯利兹大蓝洞,8.猛犸洞穴国家公园,9.玻利维亚月亮谷,10.下龙湾。二、丹霞地貌1.张掖丹霞,2.广东丹霞山世界地质公园,3.湖南崀山,4.羚羊峡谷,5.布莱斯峡谷国家公园。三、流水地貌1.江心洲-橘子洲河流堆积地貌,2.尼罗河三角洲,3.密西西比河三角洲,4.湄公河三角洲,5.雅鲁藏布大峡谷,6.长江三峡,7.虎跳峡,8.锡安国家公园,9.科罗拉多大峡谷马蹄湾,10.鲍威尔湖河流阶地。四、风积地貌1.塔克拉玛干沙漠砂积地貌景观,2.敦煌鸣沙山风积地貌,3.白沙国家公园风积地貌,4.拉克依斯马拉赫塞斯国家公园,5.纳米比沙漠,6.阿塔卡玛沙漠。五、风蚀地貌1.石浪,2.拱门公园,3.波浪岩,4.国会礁公园。六、风蚀雅丹地貌1.敦煌雅丹地质公园,2.新疆魔鬼城雅丹地貌。七、冰川冰缘地貌1.四川海螺沟冰川、冰缘地貌,2.珠穆朗玛峰冰川地貌,3.格陵兰岛冰川,4.贾斯珀国家公园,5.班夫国家公园,6.阿拉斯加冰河湾,7.美国冰川国家公园,8.大提顿国家公园冰川地貌,9.阿根廷莫雷诺冰川,10.瓦特纳冰川国家公园,11.南极洲冰川,12.挪威峡湾,13.新西兰峡湾国家公园,14.庐山世界地质公园第四纪冰川遗迹。八、火山及熔岩地貌1.五大连池世界地质公园火山地貌,2.长白山天池,3.阿尔山天池,4.富士山,5.婆罗摩火山,6.尔塔阿雷活火山,7.拉森火山地貌,8.夏威夷火山国家公园,9.乞力马扎罗山,10.勘察加火山。九、花岗岩及其他岩类地貌1.泰山世界地质公园,2.海南天涯海角海蚀型花岗岩地貌景观,3.黄山世界地质公园花岗岩地貌,4.三清山花岗岩地貌,5.犬齿状岭脊型花岗岩地貌景观——崂山型,6.华山花岗岩地貌,7.约塞米蒂国家公园花岗岩地貌,8.雁荡山世界地质公园,9.云台山石灰岩层,10.恶土国家公园沉积岩层,11.英吉利海峡七姐妹岩石,12.北爱尔兰巨人之路,13.卡帕多西亚斑点岩层。十、黄土地貌1.陕西洛川黄土。十一、海岸地貌1.鼓浪屿滨海地貌景观,2.台湾野柳地质公园,3.好望角岬角地貌景观,4.库尔斯沙嘴,5.马尔代夫群岛,6.威基基海滩,7.大堡礁,8.黄金海岸,9.十二门徒石,10.新西兰圆形巨石,11.东寨港红树林湿地。十二、湖泊地貌1.断陷构造湖纳木错,2.鄱阳湖湖泊地貌景观,3.青海湖,4.日月潭,5.加拿大斑点湖,6.莫诺湖,7.乌尤尼盐沼,8.萨利纳斯兰德斯湖,9.贝加尔湖,10.巴西潘塔纳尔沼泽地,11.佛罗里达的大沼泽地,12.盘锦湿地,13.扎龙湿地,14.白洋淀湿地。十三、泉水景观地貌1.土耳其棉花堡,2.黄石公园热温泉。十四、瀑布景观地貌1.黄河壶口瀑布,2.维多利亚瀑布,3.尼亚加拉瀑布,4.伊瓜苏瀑布,5. 安赫尔瀑布(天使瀑布)。十五、人为地貌1.杭州千岛湖,2.元阳梯田。十六、其他构造地貌1.嵩山构造地层地质公园,2.秦岭终南山世界地质公园,3.九寨沟,4.罗赖马山,5.德拉肯斯堡巨龙山脉,6.阿尔卑斯山脉,7.艾尔斯岩石,8.化石林国家公园,9.死亡谷国家公园,10.巧克力山国家公园。 | 套 | 1 | 28000 | 28000 | 视听设备与专用仪器 |
3 | 专用电脑 | CPU: i3 4150,内存:4G,硬盘:500G,显卡:NV GT630显卡,光驱:DVD刻录机,19寸液晶显示器 | 套 | 1 | 4500 | 4500 | 视听设备与专用仪器 |
4 | 吸顶音箱 | 与计算机等设备连接,吸顶音箱详细说明:24厘米全范围高音质扬声器,4只音箱总功率100W输入, 灵敏度88db,频率响应110-13000HZ。功放系统:采用先进高效功率放大电路,高音/低音控制,总音量和独立的音量控制,具有输出短路、过载、过热等多种保护和警告功能。AV放大分配器:采用优质元件及先进电路技术设计,每路独立放大输出,隔离度高,抗干扰能力强 | 套 | 1 | 3000 | 3000 | 视听设备与专用仪器 |
1 | 桑基鱼塘经济模式 | 采用虚拟互动模式,对桑基鱼塘这种充分利用土地而创造的挖深鱼塘,垫高基田,塘基植桑,塘内养鱼的高效人工生态系统进行动态模拟,直观展现了桑基鱼塘循环生产过程中各环节之间的联系。该软件共分为模式简介、实地欣赏、方案对比和知识拓展四个模块。软件主要介绍桑基鱼塘模式的主要特点及生产方式,并以实例加以补充,说明该模式的实际应用。同时,亦可直观对比只种桑树、种桑树加养蚕、种桑树加养蚕加养鱼三种模式的经济效益,展示桑基鱼塘经济模式的优势所在。知识拓展模块简要地介绍了桑基鱼塘模式的兴起、发展、衰败、复兴、消退再到改良。 | 套 | 1 | 4500 | 4500 | 地理虚拟实验教学系统 |
2 | 大气循环与水循环 | 利用虚拟空间动态的演示大气循环的运动成因,形成各个气压带风带的原因,以及大气导致洋流的方向的原理,动态模拟水循环的类型和过程,形象直观全面的表现大气和水循环,更直观明了。该软件亦分为大气环流、气压带与风带、风海流和水循环四个模块。结合大气环流的影响因素,对其进行动态模拟,并引出气压带风带的成因,演示气压带风带的季节移动规律。同时,进一步介绍因大气环流形成的风海流,分析洋流的分布规律。水循环模块主要介绍了海陆间水循环、陆地内循环和海上内循环,以及进行动态演示。 | 套 | 1 | 4500 | 4500 | 地理虚拟实验教学系统 |
3 | 虚拟台风模型 | 利用虚拟软件对台风进行全方位的动态模拟,包括台风的生成原因和过程,直观的展现台风运动过程中的路径的变化,并且引发学生进一步思考台风过境以后所带来的天气变化和其他的影响。该软件从原理介绍、等级划分、逃生演习和知识拓展四个模块介绍了台风。软件讲述台风等级划分为六级,以及在遇到台风过境时逃生选择方法,可互动完成在家庭、商场、海边、户外及野外等不同场景时逃生演习。软件同时拓展了我国对台风的预报范围,包括24小时警戒线和48小时警戒线,以及各种警戒的介绍。 | 套 | 1 | 4500 | 4500 | 地理虚拟实验教学系统 |
4 | 城市功能区模型 | 将广大的空间范围利用虚拟软件技术概括浓缩集中的建立了立体城市形象,阐述了各个城市功能区区位选择的影响因素,开阔学生思维,锻炼了学生全面考虑问题的能力。该软件共分城市用地、功能分区、理论模式和中心地理论四个模块,结合影响城市功能分区的几大因素,对城市功能分区进行划分,并以上海市为例进行城市功能分区模拟,可进行互动操作匹配对应的功能分区。同时,该软件还拓展对城市功能分区的理论模式介绍及中心地理论介绍。 | 套 | 1 | 4500 | 4500 | 地理虚拟实验教学系统 |
5 | 地震等级与破坏程度虚拟实验 | 利用虚拟环境对地震进行模拟,包括不同地震等级对相同建筑材料的建筑物的影响,及相同地震等级对不同建筑材料的建筑物的影响,可直接观察地震的破坏程度,引发学生遇到地震灾害时所需要的思考及保护措施。该软件共分为观察体验、动手体验、逃生演习和知识拓展四个模块。观察体验主要是对世界范围内已经发生的比较典型的地震案例进行图片观察,感受地震的破坏程度;动手体验主要是不同材质的建筑物的抗震能力演示;逃生演习虚拟了家庭、教室、商场、户外和野外等场景,亦可进行互动演习,选择正确的逃生方法。 | 套 | 1 | 4500 | 4500 | 地理虚拟实验教学系统 |
6 | 数字填充图 | 根据教程内容要求,将填充图通过多媒体的方式进行演示操作,互动学习。软件紧扣教材,通过互动答题的方式,提高学生对课程的学习兴趣。 | 套 | 1 | 4500 | 4500 | 地理虚拟实验教学系统 |
1 | 地理科学知识窗帘 | 进口写真布、高清写真、防晒、耐高温、经久不褪色;25平米;在遮阳的基本功能下,又能让学生学习更多地理学科的知识,并且还能充分营造地理教室的整体气氛。 | 套 | 1 | 6980 | 6980 | 仪器 |
2 | 挂图灯箱 | 包含4套灯箱,尺寸:60cm*60cm定制,可开启式超薄铝合金成型灯箱,3cm边框、表面静电喷涂、颜色为闪光银,Led光源, 40张60cm灯箱片,可开启式超薄铝合金成型灯箱。灯箱片要求:1440dpi 高清晰度灯箱片,覆亮膜, 包含(40 张):人口分布,人种分布,语言种类分布,宗教的分布,小麦和水稻的分布,中国气压,中国人口,世界石油分布,中国农业区域分布,板块,保护森林资源,地震带的分布,东非大裂谷,东经30度自然带分布,东经90度自然带分布,各国国民受教育程度,火山的分布,降水的分布,欧洲工业区,蒙古西伯利亚高压,印度低压,气压带的分布,热带沙漠气候形成的原因,土壤的分布,亚热带季风,中国气候带,中国气温带,世界地图,水循环,人口过亿的国家,巨型铁矿与铁矿出口国,高纬环流,中纬环流,低纬环流,新能源,麦哲伦航线,煤炭资源分布,各国城市化率,南美洲气候,盐温流,大气层,天体,星系。 | 套 | 1 | 6800 | 6800 | 仪器 |
3 | 计算器 | 函数型 | 个 | 1 | 165 | 165 | 仪器 |
4 | 望远镜 | 双筒,7×35 | 个 | 60 | 180 | 10800 | 仪器 |
5 | 数字式天文望远镜 | 光照度5lx,USB2.0,不小于640×480(dpi) | 套 | 2 | 3500 | 7000 | 仪器 |
7 | 百叶箱支架 | 个 | 1 | 320 | 320 | 仪器 | |
8 | 百叶箱 | 460×290×537mm | 个 | 1 | 650 | 650 | 仪器 |
9 | 仪器存储柜 | 1m × 0.5m × 2m ,铝合金型材框架玻璃柜 | 件 | 1 | 1280 | 1280 | 仪器 |
21 | 指南针 | 个 | 60 | 40 | 2400 | 仪器 | |
22 | 空盒气压表 | 800hPa~1060hPa,最小分度值1hPa,误差≤2.0hPa | 台 | 5 | 620 | 3100 | 仪器 |
23 | 气压计 | 自动、连续记录气压变化 | 台 | 1 | 1650 | 1650 | 仪器 |
24 | 毛发表 | 单发 | 个 | 1 | 85 | 85 | 仪器 |
25 | 蒸发器 | 蒸发器面积314mm2 | 套 | 1 | 320 | 320 | 仪器 |
26 | 雨量器 | 包括雨量筒与量杯;雨量筒包括承水器、贮水瓶和外筒;承水口内径200mm | 套 | 1 | 650 | 650 | 仪器 |
27 | 雨量计 | 虹吸式或翻斗式,承水口内径200mm | 台 | 1 | 1350 | 1350 | 仪器 |
28 | 轻风表 | 轻便风向风速表,三杯 | 台 | 1 | 280 | 280 | 仪器 |
29 | 电接风向风速计 | 包括感应器、指示器、记录器 | 件 | 2 | 2850 | 5700 | 仪器 |
31 | 简易日照计 | 附加温度计 | 件 | 1 | 350 | 350 | 仪器 |
34 | 天文历 | 查昼夜长短、太阳高度等 | 件 | 25 | 150 | 3750 | 仪器 |
35 | 透明度计 | 件 | 1 | 1650 | 1650 | 仪器 | |
36 | 电导率计 | 件 | 1 | 1650 | 1650 | 仪器 | |
37 | 简易比色计 | 件 | 1 | 260 | 260 | 仪器 | |
38 | 日、地、月运行仪 | 直径1m | 件 | 1 | 11500 | 11500 | 仪器 |
39 | 流水作用演示装置 | 应能通过模拟实验装置演示流水作用过程 | 套 | 1 | 320 | 320 | 仪器 |
40 | 地壳变动演示器 | 应能通过模拟实验装置演示地壳变动过程 | 套 | 1 | 295 | 295 | 仪器 |
41 | 大气环流实验器 | 应能通过模拟实验装置演示大气环流形成过程 | 件 | 1 | 550 | 550 | 仪器 |
42 | 大气粉尘观察器 | 件 | 1 | 1650 | 1650 | 仪器 | |
43 | 云雾发生实验器 | 件 | 1 | 1320 | 1320 | 仪器 | |
44 | 酸雨自动分离器 | 件 | 1 | 780 | 780 | 仪器 | |
46 | 手持全球定位系统接收机 | 野外测量、选点、定位,个人导航用,带地图卡(带全国公路网格图,城市详图),彩屏,内置温度计、气压计,锂电池供电,防水、防尘、防震 | 台 | 1 | 7500 | 7500 | 仪器 |
48 | 基于地理信息系统(GIS)的地理教学辅助系统 | 含软件平台及支撑课程内容的地理信息数据,可制作、编辑地图数据,实现地理信息数据的查询、统计分析和结果的直观显示; 支持时态GIS,可展现某地域或地物随时间变化的过程 | 套 | 1 | 8000 | 8000 | 仪器 |
50 | 基于三维GIS的地理教学辅助系统 | 实现教学内容资源三维可视化,并与二维信息互动查询;支持三维空间查询、量测、分析 | 套 | 1 | 8000 | 8000 | 仪器 |
51 | 遥感空间信息教学实验系统 | 演示系统平台;航空、卫星、雷达,多分辨率,多波段课程内容影像资源;遥感教程;说明手册 | 套 | 1 | 8000 | 8000 | 仪器 |
52 | 虚拟三维仿真教学系统 | 须实现在线教学与数据及教学内容升级更新,含教师版及学生版 | 套 | 1 | 8000 | 8000 | 仪器 |
53 | 平面政区地球仪 | 1∶40 000 000 | 个 | 10 | 165 | 1650 | 仪器 |
54 | 平面地形地球仪 | 1∶40 000 000 | 个 | 10 | 165 | 1650 | 仪器 |
55 | 平面地形地球仪 | 1∶60 000 000 | 个 | 50 | 85 | 4250 | 仪器 |
56 | 立体地形地球仪 | 1∶40 000 000 | 个 | 10 | 290 | 2900 | 仪器 |
57 | 经纬度模型 | 320mm | 件 | 1 | 320 | 320 | 仪器 |
58 | 天球仪 | 灯光两用,320mm | 个 | 1 | 340 | 340 | 仪器 |
59 | 晨昏圈地球仪 | 320mm | 个 | 1 | 320 | 320 | 仪器 |
60 | 中国地形模型 | 吸塑填充 1∶8 000 000 | 件 | 1 | 350 | 350 | 仪器 |
61 | 板块构造及地表形态模型 | 件 | 1 | 410 | 410 | 仪器 | |
62 | 褶皱构造及其地貌演变模型 | 件 | 1 | 410 | 410 | 仪器 | |
63 | 断裂构造及地垒地堑发育模型 | 件 | 1 | 410 | 410 | 仪器 | |
64 | 地球内部构造模型 | 直径1米,玻璃钢树脂一次成型,莲花底座,能显示内、外地核,上、下地幔。 | 件 | 1 | 9500 | 9500 | 仪器 |
65 | 地球仪 | ★直径65cm,,环氧树脂材质,模具一次成型,比例标准,着色鲜明,不褪色,。 | 个 | 1 | 5500 | 5500 | 仪器 |
66 | 18种地貌 | ★规格:90cm×60cm,模型采用优质合成树脂制作,牢固、不变形,各部位的排列、表现内容正确,着色鲜明。可用于地理教学中与地貌有关的重要地理现象及成因的教学过程中,包括地形类型及其认识、内力和外力共同作用下的各种地貌形态的说明以及与人类活动有关的地理现象,是学生认识自然界的重要教学资源。18中地形地貌模型分别为:1)冰川地貌模型、2)丹霞地貌模型、3)等高线地貌模型、4)地上河地貌模型、5)地下水地貌模型、6)地震地貌模型、7)风化地貌模型、8)风沙地貌模型、9)构造地貌模型、10)海岸地貌模型、11)环境问题模型、12)黄土地貌模型、13)火山地貌模型、14)喀斯特地貌模型、15)流水地貌模型、16)煤和石油模型、17)五种地形模型、18)重力地貌模型。 | 套 | 1 | 12580 | 12580 | 仪器 |
67 | 岩石矿物标本 | 三大类岩石(岩浆岩、变质岩、沉积岩),常见矿物(磁铁矿、黑钨矿、蓝铜矿、方铅矿、滑石、石英、云母、正长石、方解石、斜长石、磷灰石等) | 套 | 1 | 220 | 220 | 仪器 |
68 | 土壤标本 | 红壤、砖红壤、黑钙土、紫色土、水稻土等 | 套 | 1 | 45 | 45 | 仪器 |
71 | 模型展柜 | 上部为5MM厚度框架玻璃柜,下部为优质高密度防火板贴面;其他:与教室整体效果搭配色 | 件 | 10 | 1800 | 18000 | 仪器 |
1 | 殷墟甲骨文模型 | 一甲一骨,高度仿真制作。盒装200mm*180mm*40mm | 1 | 套 | 280 | 280 | 历史教学仪器、模型 |
2 | 汉竹木简模型 | 高度仿真,盒装 260mm*120mm*30mm | 1 | 套 | 220 | 220 | 历史教学仪器、模型 |
3 | 地动仪模型 | 小型,根据实物仿制 400mm*400*380mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
4 | 人面鱼纹陶瓷盆模型 | 规格:Φ390×170mm | 1 | 个 | 450 | 450 | 历史教学仪器、模型 |
5 | 四羊方尊模型 | 材质:高分子材料,规格:250×185×185 | 1 | 个 | 550 | 550 | 历史教学仪器、模型 |
6 | 司母戊鼎 | 材质:青铜,高仿规格1:10 210mm*160mm*240mm | 1 | 个 | 550 | 550 | 历史教学仪器、模型 |
7 | 货币模型 | 秦统一八枚,有机玻璃盒包装 215mm*194mm*27mm | 1 | 个 | 380 | 380 | 历史教学仪器、模型 |
8 | 曲辕犁 | 规格:600×400×110mm | 1 | 个 | 450 | 450 | 历史教学仪器、模型 |
9 | ▲浑天仪 | 木质320*320*340 | 1 | 个 | 990 | 990 | 历史教学仪器、模型 |
10 | 筒车 | 材质:木质,规格:460×185×380mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
11 | 辘轳模型 | 材质:木质,规格:380×210×250mm | 1 | 个 | 450 | 450 | 历史教学仪器、模型 |
12 | 连击水碓模型 | 材质:木质,规格:450×270×305mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
13 | 冶铁水排模型 | 材质:木质,规格:510×200×290mm | 1 | 个 | 640 | 640 | 历史教学仪器、模型 |
14 | 桔槔模型 | 材质:木质,规格:380×220×150mm | 1 | 个 | 450 | 450 | 历史教学仪器、模型 |
15 | 镂车模型 | 材质:木质,规格:510×320×300mm | 1 | 个 | 880 | 880 | 历史教学仪器、模型 |
16 | 翻水车模型 | 材质:木质,规格:900×220×280mm | 1 | 个 | 880 | 880 | 历史教学仪器、模型 |
17 | 纺车模型 | 材质:木质,规格:400mm*300mm*200mm | 1 | 个 | 360 | 360 | 历史教学仪器、模型 |
18 | 水磨模型 | 材质:木质,规格:460mm×260×300 mm | 1 | 个 | 430 | 430 | 历史教学仪器、模型 |
19 | 司南模型 | 铜、木框,规格:锦盒包装249×249×50mm | 1 | 个 | 280 | 280 | 历史教学仪器、模型 |
20 | 唐三彩载乐俑 | 材质:陶瓷, 规格:310×170×280mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
21 | 历代木犁 | 材质:木质,规格:600×400×110mm | 1 | 套 | 680 | 680 | 历史教学仪器、模型 |
22 | 磨制石器模型 | 材质:高分子材料 600mm*400mm*110 | 1 | 套 | 668 | 668 | 历史教学仪器、模型 |
23 | 兵马俑 | 材质:高分子材料, 规格:高270mm | 1 | 套 | 550 | 550 | 历史教学仪器、模型 |
24 | 铜车马 | 材质:合金,高仿;规格:250×230×150mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
25 | 马踏飞燕 | 材质:青铜,高仿;200mm*240mmmm*90mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
26 | 十二字砖 | 材质:高分子材料,高仿 300mm*260mm*35mm | 1 | 套 | 580 | 580 | 历史教学仪器、模型 |
27 | ▲编钟 | 材质:铜质,三层 1420mm*580mm | 1 | 个 | 4200 | 4200 | 历史教学仪器、模型 |
28 | 清明上河图 | 绢质 | 1 | 卷 | 300 | 300 | 历史教学仪器、模型 |
29 | 尖底陶瓶 | 材质:高分子材料,高仿 380mm*200mm | 1 | 个 | 280 | 280 | 历史教学仪器、模型 |
30 | 猪纹陶钵 | 材质:高分子材料,高仿 270mm*200mm*100mm | 1 | 个 | 390 | 390 | 历史教学仪器、模型 |
31 | 黑陶高柄杯 | 材质:高分子材料,高仿 | 1 | 个 | 360 | 360 | 历史教学仪器、模型 |
32 | 景德镇青花瓷盘 | 材质:陶瓷 | 1 | 个 | 425 | 425 | 历史教学仪器、模型 |
33 | 景德镇五彩瓷瓶 | 材质:陶瓷 | 1 | 个 | 390 | 390 | 历史教学仪器、模型 |
34 | 三星堆青铜立人像 | 材质:青铜,高仿;规格:60×60×280mm | 1 | 个 | 530 | 530 | 历史教学仪器、模型 |
35 | 金缕玉衣模型 | 规格:630*120*250mm | 1 | 个 | 980 | 980 | 历史教学仪器、模型 |
36 | 长信宫灯模型 | 规格: 400*350*620mm | 1 | 个 | 990 | 990 | 历史教学仪器、模型 |
37 | 秦明古长城模型 | 材质:高分子材料,规格:900×600×150mm | 1 | 个 | 2200 | 2200 | 历史教学仪器、模型 |
38 | 秦始皇兵马俑一号坑(部分)复原模型 | 材质:高分子材料,规格:900×600×2500mm | 1 | 个 | 2200 | 2200 | 历史教学仪器、模型 |
39 | 半坡遗址复原模型 | 材质:高分子材料,规格:900×600×150mm | 1 | 个 | 2200 | 2200 | 历史教学仪器、模型 |
40 | 二里头殷墟遗址复原模型 | 材质:高分子材料,规格:900×600×200mm | 1 | 个 | 2200 | 2200 | 历史教学仪器、模型 |
41 | 中国古观星台模型 | 材质:高分子材料,规格:900×600×320mm | 1 | 个 | 1980 | 1980 | 历史教学仪器、模型 |
42 | 秦始皇兵马俑一号铜车马 | 材质:高分子材料,规格:600*400mm | 1 | 个 | 1988 | 1988 | 历史教学仪器、模型 |
43 | 北京人头像 | 材质:高分子材料, 500×280×250mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
44 | 京张铁路青龙桥段人字型铁路 | 材质:pvc,无毒无气味,模具一次成型,规格:900×600×300mm | 1 | 个 | 2200 | 2200 | 历史教学仪器、模型 |
45 | 木活字 | 材质:木质 330mm*200mm*30mm | 1 | 套 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
46 | 楔形文字泥板 | 材质:高分子材料,规格:240×240×10mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
47 | 阿斯旺三金字塔沙盘 | 材质:高分子材料,规格:900×600×300 mm | 1 | 个 | 1900 | 1900 | 历史教学仪器、模型 |
48 | 三桅帆船 | 规格:长度400mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
49 | 改良蒸汽机 | 规格: 250*170mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
50 | 三轮汽车 | 1886年奔驰1号,各部件均连动,品牌:富兰克林,规格:290×150×150mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
51 | 早期飞机 | 双翼,长度450×480×180mm | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
52 | 都江堰模型 | 全景微缩模型,材质:pvc,无毒无气味,模具一次成型,规格:900*600×200mm | 1 | 个 | 1950 | 1950 | 历史教学仪器、模型 |
53 | ▲比萨斜塔 | 直径70*130高分子复合材料 | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
54 | ▲古埃及金字塔 | 135*110*70mm高分子复合材料 | 1 | 个 | 900 | 900 | 历史教学仪器、模型 |
55 | ▲古罗马竞技场 | 165*150*110mm高分子复合材料 | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
56 | ▲帕特农神庙 | 170*90*60mm高分子复合材料 | 1 | 个 | 650 | 650 | 历史教学仪器、模型 |
57 | ▲古印度泰姬陵 | 120*120*80mm高分子复合材料 | 1 | 个 | 650 | 650 |